La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, a su llegada a recibir el Premio ConSalud 2026 al Político del año, concedido por la publicación sanitaria Consalud 2026, a 15 de septiembre de 2026, en Madrid (España).

El Gobierno catalán ha presentado esta semana su plan de climatización de los centros educativos, uno de los temas candentes de los últimos cursos y que está alimentando el conflicto con los maestros, que se ha convertido en el principal quebradero de cabeza del Ejecutivo de Salvador Illa. Con las negociaciones con los sindicatos cerradas y a las puertas de nuevas movilizaciones -que la Asamblea Educativa podrían anunciar el sábado-, Illa intenta sofocar las quejas de los docentes presentando un programa ambicioso para climatizar y reformar los centros, bautizado como Plan Actualiza Clima, que quiere actuar en todos los centros educativos públicos -2.530- en un periodo de cinco años, lo que supondrá una inversión máxima de 2.500 millones . Seguir leyendo

El president Salvador Illa intentó este lunes zarandear la enquistada crisis en el sistema educativo invitando a la sociedad a un debate profundo y a un “pacto de país” entre todos los actores con una cifra deslumbrante. La ley de Educación de 2009 contempla destinar el 6% del PIB a ese sector pero ahora no alcanza el 4%, incluyendo el gasto en universidades. El Ejecutivo, que ha aprobado este martes el plan de climatización de las escuelas, se ha fijado ese porcentaje en el horizonte, pero no está en condiciones de decir en qué año se alcanzará. La consejera portavoz Sílvia Paneque ha apuntado a “un aumento gradual” y no ha descartado que quizá no se pueda destinar ese porcentaje ni en una década, el plazo que Illa se ha dado para armar la Cataluña del futuro. Seguir leyendo

España es uno de los países desarrollados donde más estudiantes repiten. Y también donde la medida se aplica de forma menos justa. A igualdad de nivel en lectura y ciencias, los alumnos pobres repiten cinco más veces que los ricos, según refleja un análisis basado en los datos del Informe PISA que han publicado este miércoles EsadeEcPol y Save the Children. En la Comunidad de Madrid, la autonomía donde más acusada resulta la diferencia, los pobres lo hacen 12 veces más. Seguir leyendo

El escritor mexicano Juan Villoro (Ciudad de México, 69 años) es una rara avis en la república de las letras . Su curiosidad parece infinita y le lleva a investigar y discurrir sobre un amplio espectro de temas. Pero la tecnología y la relación de las personas con los libros le fascinan especialmente. Aterrizó en Madrid el pasado lunes, 14 de septiembre, para intervenir en la inauguración del Festival Centroamérica Cuenta , un proyecto alumbrado por el escritor nicaragüense Sergio Ramírez con la idea de hilvanar el arte de la palabra con los grandes temas de esa región y del mundo. Del 14 al 19 de septiembre, el evento se desarrolla en diferentes espacios madrileños como Casa de América, la Biblioteca Elena Fortún y las librerías Arenales y Rafael Alberti. El Instituto Cervantes fue ayer, lunes, la primera parada. En la conversación de Villoro con EL PAÍS revolotea el batacazo de España en el último informe PISA. Seguir leyendo

Mari Carmen Palazón, una madre de Puente de Génave (Jaén), lo tiene muy claro: no piensa llevar a su hija al instituto mientras no disponga de transporte escolar. Su hija Andrea debía iniciar este martes las clases de 1º de Bachillerato en el IES de la vecina localidad de Beas de Segura, pero, al igual que han hecho decenas de familias, se niegan a llevar a sus hijos en coches particulares o en taxis, que es la solución transitoria que les ha planteado la Junta de Andalucía tras el fracaso en las licitaciones del transporte escolar en la provincia jiennense. Las empresas que prestan el servicio han dicho basta y se niegan a aceptar los contratos que les ofrece la Junta de Andalucía porque dicen que están trabajando a pérdidas. Seguir leyendo

En África subsahariana, un médico atiende, de media, a unas 2.000 personas. En los países de renta alta, a menos de 200. Para acercar el acceso sanitario de la región africana al de los países con más recursos harían falta más de dos millones de médicos adicionales. Mientras buena parte del debate mundial sobre la inteligencia artificial gira en torno a sus riesgos , desde la pérdida de empleos hasta amenazas para la seguridad o escenarios casi apocalípticos sobre el futuro de la humanidad, el informe anual Goalkeepers de la Fundación Gates , Que esto importe: la IA, la equidad y la decisión que no podemos posponer , pone el foco en otra cuestión: cómo utilizar esta tecnología para reducir desigualdades que afectan hoy a millones de personas, como la falta de médicos. Seguir leyendo

Alumnos de la Universidad de Granada, este lunes.

El Govern de Salvador Illa aprobará este martes un plan para adaptar climáticamente los centros educativos, uno de los temas candentes de los últimos cursos y que está alimentando el conflicto con los maestros, que se ha convertido en el principal quebradero de cabeza del Ejecutivo. Con las negociaciones con los sindicatos cerradas, Illa ha optado por intentar sofocar las quejas de los docentes presentando un programa ambicioso para climatizar y reformar los centros educativos , bautizado como Plan Actualiza Clima, que quiere actuar en todos los centros educativos públicos —2.530— en un periodo de cinco años, lo que supondrá una inversión de 2.500 millones . Seguir leyendo

La Universidad de Granada condena el asesinato de su estudiante en México

En El Salvador, país que por entonces lloraba las 80.000 almas que se había tragado su guerra civil, se le acercó un día un campesino: Seguir leyendo

Estaba yo pensando...¿Estamos en una sociedad niñófoba?

Los desastrosos resultados del último informe PISA se pueden resumir en cuatro letras. TL;DR. Este acrónimo (del inglés Too Long; Didn’t Read ) se usa en internet para decir que un texto es demasiado largo para ser leído. Y en internet, casi todo es TL;DR. Este texto, desde luego, lo es. Si lo está leyendo usted en papel, puede que llegue hasta el final. Si lo hace desde el móvil, es bastante probable que no. Porque lo importante no es el texto, no es el lector, es el formato. Es lo que vienen diciendo desde hace años varios estudios sobre el tema. Los dispositivos electrónicos nos aceleran, hacen que estemos saltando de una información a otra, incapaces de leer y comprender con calma. Y eso está acabando con nuestra capacidad de concentración. Está debilitando ciertos circuitos neuronales, pero puede que esté creando otros. El informe PISA es el canario, pero no solo le pasa a los adolescentes: todos estamos en esa misma mina. Seguir leyendo

La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, en la segunda jornada del debate de estado de la región en la Asamblea.

¿Cómo se aprende una profesión en un contexto en constante cambio? La pregunta parece sencilla, pero encierra uno de los principales desafíos a los que se enfrenta actualmente la educación superior, en los planes de estudios... y en los hogares, a la hora de elegir carrera. Y los estudiantes necesitan enfrentarse a situaciones complejas antes de saltar al mundo laboral. Seguir leyendo

Mohamed Cisse nació en Costa de Marfil en 2001; en 2016, siendo menor, llegó a España y quedó bajo la tutela de la Diputación Foral de Bizkaia. Al cumplir los 18 se apuntó al programa Gazte On: una formación intensiva de seis meses de duración desarrollada por varios centros de Formación Profesional (FP) adheridos, con certificado de profesionalidad. Los cursos se diseñan ad hoc para las empresas, según el perfil que necesitan en cada momento. “Hemos dado una vuelta al sistema”, incide la diputada de Empleo, Cohesión Social e Igualdad, Teresa Laespada. Cisse se especializó en Tratamientos Superficiales (pintura) y entró de prácticas en Haizea Bilbao, que diseña, fabrica y monta grandes estructuras metálicas y cimientos para aerogeneradores. Al acabar su ciclo formativo fue contratado. Seguir leyendo Radiografía de la diversidad CaixaBank Dualiza concibe la Formación Profesional (FP) como una herramienta estratégica para afrontar los retos derivados de la inmigración, y para promover la cohesión social. Según sus datos, en el curso 2014-2015 había 56.595 estudiantes extranjeros matriculados en toda la FP educativa (grado básico, medio y superior); en el 2024-2025 eran 129.161. Más de 87.000 se concentraban en centros públicos. Las mayores proporciones se dan en las familias profesionales de Instalación y Mantenimiento (48,50%); Textil, Confección y Piel (43,50%); Vidrio y Cerámica (40,60%); Hostelería y Turismo (49,20%); Edificación y Obra Civil (47,20%); Comercio y Marketing (43,70%).

Alumnos de una clase colocan sus mesas en grupos de cinco para empezar a trabajar sobre la adquisición de hábitos saludables, dentro del bloque de Cultura Científica de la asignatura de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. El aula se estructura en cuatro estaciones para debatir, desarrollar propuestas, realizar una evaluación de las mismas y una reflexión final sobre lo aprendido. Para ello, los estudiantes de sexto de Primaria del madrileño colegio Trilema Safa ejecutan diferentes actividades, incorporando distintos recursos, tanto manipulativos como multisensoriales. “El objetivo principal es personalizar el aprendizaje, atender a la diversidad y fomentar la autonomía del alumnado. También promover el aprendizaje activo, el trabajo cooperativo y el desarrollo competencial , permitiendo distintos ritmos y estilos de aprendizaje dentro del aula”, comenta Miryam Alonso, directora de este centro. Una metodología denominada rincones de aprendizaje (Infantil) y estaciones de aprendizaje (Primaria y Secundaria), que “genera en el alumnado una mayor implicación y protagonismo en su aprendizaje”, sostiene Alonso. Seguir leyendo Un método bajo la lupa Ante la puesta en práctica de esta metodología en el aula, Miguel Domínguez, docente de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, profundiza sobre su consistencia educativa con el siguiente análisis DAFO: Como debilidades encuentra la necesidad de realizar un trabajo previo de planificación y de diseño de los recursos necesarios para cada estación. Las amenazas más destacables serían la ratio por aula, la existencia de espacios insuficientes o la falta de material, factores que pueden echar por tierra el objetivo principal de las estaciones de aprendizaje. Entre las fortalezas , ensalza el fomento del aprendizaje cooperativo y activo, incrementando la motivación del alumnado. Dentro de las oportunidades , incluye la promoción de la inclusión y autonomía del alumnado, favoreciendo además un aprendizaje centrado en el proceso, que puede servir de base para otras metodologías activas, como el aprendizaje por proyectos.

Ha sido una semana para enmarcar, desde luego. Para enseñar en el futuro como una acuarela del siglo XXI. El general Mladić, autor del genocidio de 8.000 musulmanes en 1995 es enterrado por todo lo alto en un funeral de Estado en Serbia. AfD gana las elecciones en Sajonia-Anhalt, con una exaltación del pasado y promoviendo una limpieza étnica mediante la expulsión de extranjeros —el perfil de su votante es el de un hombre de mediana edad de escasa formación—. El Informe PISA constata el derrumbe de la comprensión lectora en los alumnos españoles, porque no leen y crecen pegados al móvil (y mejor que no hagan la prueba a los adultos). Un investigador abandona el proyecto de inteligencia artificial de Anthropic y denuncia que llevará a la extinción de la raza humana antes de 2030. Todo esto a treinta y pico grados en septiembre. Y piensen que aún nos espera el iluminado navideño y el festival de Benidorm. No sé ustedes, pero yo lo relaciono todo, para mí forma parte de la misma cosa, ese mundo soñado de los multimillonarios fascistoides de las nuevas tecnologías, en compañía de tiranos sin escrúpulos, secundados por partidos de ultraderecha. Si se unen los puntos, diría que la ignorancia masiva forma parte del plan. No soy de conspiraciones, pero no me digan. Seguir leyendo